第六一一章 大公三十年（1/3）

大明1805正文卷第六一一章大公三十年朱迪镧就挺无奈的。

自己好不容易适应了西洋县刑狱机构的节奏，也终于有机会找到了一些清闲的空隙出去溜达了。

结果自己给自己找了个大活儿。

什么叫“太过简单粗暴”，那其实是高效、果断、彻底。

什么是“稳妥周全平滑”，那其实是缓慢、折中、反复。

本来自己提了建议，如果老爹直接简单粗暴的下旨，那自然有印度布政使司的官员去处理。

后续就不关自己的事情了。

现在是以后都让自己负责，把当地的事情慢慢的解决掉。

关键是，怎么才能稳妥周全平滑呢？

朱迪镧坐在自己的位置上，愁眉苦脸的思考着印度国的事情。

衣服的问题是表象，内在的逻辑是礼仪，礼仪的内在是文化，文化的内在是共同认知。

格罗夫纳家族拒绝大明的共同认知，还要建立他们自己的共同认知。

自己的本来想法，是直接暴力打断这个过程，强制他们建立与大明相同的认知。

这本来是一件很简单的事情。

但是老爹不允许那么干，要求自己捕捉痕迹的完成。

这就有点难办了。

绝大部分印度国的奴隶主的问题并不大。

他们本身都迫切的希望建立与大明类似的共同认知，所以才会主动改用大明服装和礼仪。

根本不需要专门去做什么，他们也会主动融入。

格罗夫纳家族本来就拒绝，如果不采取强制措施，他们怎么可能会融入？

如果自己建立一个学校，专门教导外族大明文化和礼仪，其他的奴隶主肯定是愿意来上学的。

但是格罗夫纳家族他们不会来上学啊——

要让他们必须来接受教育的话，这就又成了强制措施了。

要求整个印度国奴隶主强制接受教育，这种事情就明显不够平滑了。

跟强制改变服装和生活习惯没区别。

单独指名道姓的强制格罗夫纳家接受教育同样不平滑。

就是一个西夷家庭而已，让大明任何级别的朝廷直接出面要求，似乎都不是非常的合适。

朱迪镧考虑了小半天没有头绪，直到第二天参与了一个民事案件的审判。

本来是一件虽然令人无语，但是已经习以为常的案件。

一家人父子夫妻和窑姐当街打架。

父亲拿儿子孝敬的钱去青楼，还要把喜欢的露西亚胡姬接回家当妾。

母亲知道之后带着儿子赶来，母亲带着自己儿子打了窑姐。

父亲帮窑姐动手打儿子，儿子气不过就还手了。

这种毁三观的事情朱迪镧见多了，现在已经基本上见怪不怪了。

朱迪镧关注的重点根本不是案件本身，而是注意到了这个案件中的家庭内部矛盾。

格罗夫纳家族也是一个家族，同样是一群人而不是只有一个人。

这个家庭里面的人的想法不会是完全统一的。

现在拒绝融入大明的家长没了之后，后续的继承人未必会坚持这样的策略。

不过大明一贯的原则是拒绝使用暗杀手段的。

就算是阴谋也得套个光明正大的外壳。

也就是不能无理由的直接杀人。

最好还是直接用阳谋。

所以，难道要直接在西洋海角建大明礼仪学校，公开招纳曾经的外族贵族子弟来上学。

这个格罗夫纳家族自己的地上缺乏资源。

要定期来西洋海角采购物品，他们家的孩子也会来城里面游玩。

看有没有机会让这些孩子直接进学校？

他们要是不来怎么办？

朱迪镧考虑了一堆之后，忽然有点烦躁了起来：

“我有必要考虑这细致吗？”

“我是大明的皇子啊……”

“你们不过是一家子西夷而已。”

“你就算是闹事我还不能直接灭了你吗？”

“就算是全印度的奴隶主都造反又如何？”

“当地的物产根本不足以维持数千万人的生活。

“基本生活物资都需要进口。”

“大明就算是不打，直接封锁海路交通，就能把这个印度搞崩溃。”

朱迪镧在烦躁了之后，切换了思考的方向，然后陡然又意识到了一个新的问题：

“我一个皇子都觉得没必要这么折腾，父皇真的觉得这种事情应该细致周全的去处理？”

“您老人家怕不是在变着法子考校我……”

朱迪镧这么考虑之后，情绪再次安稳了下来。

“大明礼仪学校还是有必要开设的。

“这种学校能够把这些泰西富人的下一代变成精神大明人。

“但是对于格罗夫纳家族，根本没必要顾虑那么多。