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“这个方案是为学生们定制的，有一部分可以省略，你也可以轻松一些……小喻做事情一股子呆气，这一个月才招到了一个人。”

谢青棠原以为是其他的老师傅来指导，倒是没想到齐望会亲自上手。只是齐望是个话匣子，一边介绍平窑的情况，一边抱怨。

至于齐喻本人，则是眼观鼻鼻观心，仿佛没听到老爷子的念叨。

“要求哪有那么多？就小喻她非要好看的，闹呢。”齐望说着，抬头望着谢青棠半晌，又笑道，“还真被她找着了，美人如瓷。”

谢青棠被齐望一夸，也有些不好意思。心中则是想着，这找不到人可能不是因为这条要求，而是齐喻那敷衍的招聘信息——这冲着画室来的，你让他到平窑来学烧瓷器？还真没有几个会来。

甘棠高中在每年的五月都会组织部分高一学生参加一次历史学科相关的实践活动，从而了解古代人民的生活以及技艺，今年学校恰好与齐家谈了合作——让学生们体验一回瓷器的诞生过程。

身为历史这个学科的教师，常仪韶自然也会充当高一五、六班的领队。

当然这样的实践活动并非每个学生都愿意去的，学校那边也不愿意逼迫学生，而是想方设法调动学生们的兴趣。这一次因为合作方是齐家，所以大画家齐喻百忙之中抽空来画一幅宣传图卷。用笔兼工带写，画幅上窑工百态，风流自成。

“看着好有意思啊！瓷器和这位姐姐都很漂亮啊……是拟人还是真人呐？”学生们是活泼的，在常仪韶跟前，少了几分在班主任前的拘谨和严肃。

“真人。”常仪韶温和一笑，她凝视着画上的谢青棠，话题忽地一转，她道，“那剔透玲珑的小盏是木叶盏，这木叶盏——”

常仪韶的话还没有说话，就被嬉笑的学生给打断了。“常老师，饶了我吧！现在是课间时间！不如来打一局游戏？”

“你对英雄了解太少，容易输。”常仪韶斜了他一眼。这个学生是当初历史课打游戏的人之一，成绩不错，但就是爱玩成性。常仪韶上回在谢青棠那学了技术，赢了学生几把，这学生再也在课堂上打游戏了，然而却是念叨着自己带他上段。常仪韶好气又好笑。

课间时间不算长，总不能留到下节课，常仪韶回答了学生的几个问题，便收拾了教案和电脑回到办公室。

才坐下没多久，便听见一道中气十足的吆喝传来。