第514章 学生傻眼这啥啊？！（1/5）

孙敏的这种感觉，实际上相当常见。

有些曲子，是听起来好听，弹起来不爽。

有的是弹起来爽，听着一般。

但李景霖的这首《西域随想》，那真的是弹起来和听起来一样的爽。

花里胡哨。

但这花里胡哨不仅不是没啥用的加花技巧，反而是整首曲目核心中的核心，完美服务于了曲目所要描绘的内容。

“我觉得这曲子很适合作为教学曲目啊。”

孙敏想了想，旋即开口道。

“这里面有十分新派的技巧与处理方式，绝对是现代古筝曲的一部很有创新的作品，在推动古筝现代化的过程中，甚至是可以成为标杆。”

“嗯，确实。”

陈教授也点点头。

这首筝曲可以说是极大的丰富了古筝的表现力，高难度的作曲与技法，传统音乐与现代音乐思维的碰撞，华夏的传统乐器，表达着西域的风情。

可以说，在各种方面，都很具有代表性。

这是一首非常适合进行教学研究的曲目。

随着发展，或许，变成必学曲目都很有可能。

这实在是难以忽视的一首独特筝曲。

“是吗？那感情好。”

李景霖笑了笑。

如果能成为教学曲目那显然是更好了。

而类似这种曲子吧，显然可以成为艺术作品。

和商业音乐是不太一样的。

商业音乐，那是赚钱的，凉了也就凉了，不可惜。

而艺术作品，那是进书本的，但凡有人学，那必不可能凉，创作者的名字就得一直摆着，到处都会有大师选择你的曲子拿去演出，教学，推广。

这样的曲子，如果只是选择拿去赚钱，实在是太浪费了。

真不如大方一点，同意教学的推进。

届时的收益恐怕就真不是金钱能衡量的了。

“李教授，您是怎么想的”

孙敏不由得有些忐忑的问了起来。

虽然看起来李景霖是好像觉得可以的样子，但孙敏还是觉得，自己得谨慎一点。

对于创作者来说。

能进教科书，那就是非常大的荣誉，那点汇编的版权报酬相比之下真的不值一提。