第二百二十九章 国家教育革新（1/4）

“哦，新东西？老臣愿闻其详。”白老这时候才想起，夏凌轩以前是个纨绔，现在虽然好像开了点窍，对历史有了些见解，但是要加入新东西来讲述以前的历史，未免也太自负了。

毕竟现在流传下来的历史典籍，无一不是先贤、各位夫子留下的经典著作，历经几百年沉淀下来的经典。

“是这样的，我看以前的历史典籍都是按照年份编纂，有点太过于流水账了，而且重要事件和历史人物，太过分散，不便于读书人阅读和理解。

因此，我想将这些历史典籍用一种新的文体来进行编写。”

夏凌轩说着，看上去信心满满，这也让白老有些好奇，问道：“新的文体？可否让我瞧一瞧？”

说实话，他内心其实是不太相信的。

因为创造新的文体，一般都有很大风险，即使是文坛大家、史坛巨擘也很少成功。

不过陛下将现有的史书体裁，称之为编年体，倒也有几分道理。

并且，对其缺陷的阐述也是非常精准。

在知道夏凌轩做了不少上好的词，还从江兰舟那里得知他有了道心之后，白老还是决定谨慎一点，听听他具体的做法再说。

“准确说，是两种。一种是宏观一点的，称之为国别体，就是按照国家为编写范围，记录这一国的历史，里面除了原有的编年体外，还会包括第二种新的文体。

我将其称为纪传体。比如记录先皇的传记，就称之为《夏高祖列传》。从先皇的出生将其，记录其一生的事迹。

这样的话，能让人完整地了解先皇，知晓其功绩、得失。

也能对中间发生的历史大事，进行详细的描述。