第四十章 教学（2/5）

清欢提醒到：“不仅是介质，环境也可以哦！”

叶泠泠终于有些想通了，道：“拟态环境，模仿武魂的属性，建造的特殊环境，让似有似无的气，化作真实的，对应属性的气，来提高魂力修炼？”

“聪明！”

清欢赞赏道：“这种气，以“有无”的两种状态存在于天地之间，也存在与人体之内。

我们要做的，就是将它从“有无”这两种状态，改变为“有”这一种状态。

对于天地之间的“气”，构建相应的环境可以实现，对于人体内的“气”，则可以通过武魂来实现。

那么，回到我们最开始的问题，茶壶里有没有水……或者说，你们身体里有没有这种“气”？”

叶泠泠郑重的点头，道：“有！”

独孤雁有些恍然，道：“所以你说了这么多，就是要让我接受这個观点？我们体内有大量的“气”，武魂加持下，一部分转化为先天魂力，还有更多地“气”等着去挖掘？”

清欢笑了笑，道：“知其然，也要知其所以然！伱自己都搞不懂修炼是个什么东西，那还修炼了干嘛？只是为了获得强大的力量？那还不如去研究魂导器呢！”

独孤雁似乎有些明白了，道：“这就是你一直以来对于修炼的态度？”

清欢挑眉，道：“一条光秃秃的路，你们愿意闷着头走，连方向跟目的地在哪都不关心，只是别人让你们走，你们就不管不顾的走上去，遇到拦路障也不懂得离开这条路绕一下，只是走到哪算哪……

我更关心的是这条路两侧的风景，最终的目的地，以及，有没有别的路，能不能看到更多的风景，能不能更快，更稳的走下去！”