第一三九九章 修史（2/5）

而最重要的目的，不在于记录和传承，因为在此之前也已经有不少相关史料。

杜英是期望书院能够在这些浩如烟海的史料和回忆之中总结规律、追思过失。

虽然人们从历史之中所能学到的最大的教训就是学不到任何教训，但是杜英仍然期望龙门书院能够好好回答几个问题。

无论夏商周还是秦，皆以残暴不仁而亡，独汉以强亡，到了三国时期，哪怕三个国家打的热火朝天，但是在对外的摩擦中却从来没有输过，乌丸、南蛮、西羌、百越，哪个不是被吊起来打？

这是为什么呢？

汉之强，强在何处？汉之亡，亡在何处？

至于之后，中朝兴起,成为三国之乱的最大赢家,但很快就是永嘉之乱，盛世景象转眼分崩离析，人如草芥几乎一夜之间。

那中朝之衰，又衰从何起？

数十万曾经征伐天下、无往不利的军队，又为何大败亏输？

曾经在草原上被只占据北方的曹魏都能吊起来打的胡人，为什么席卷成势、轰然南下，所到之处近乎无人能敌？

“修的是什么史？”杜英问。

罗含愣了愣，这是都督亲自下的命令，为何会有如此一问？

但是他也知道杜英所想要的肯定不只是“三国史、中朝史”这么简单的回答。

想了想，罗含说道：